반응형 말하기교육2 말하기 교육 - 발음 중심 교수법 이번에는 지난 번에 살펴보았던 발음 중심 언어 교육을 좀 더 이론적으로 심도있게 살펴보도록 하겠습니다. 1) 발음중심 교수법 발음중심 교수법은 행동주의에 기초한 접근 방법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명기제는 강화와 모방 두 요인으로 요약 될 수 있습니다. 이 교수법은 기능적인 접근 방식이라고도 하는데 설명과 지시, 반복적인 훈련 등을 핵심으로 하는 교사 중심적 성격을 가진 직접적 수업형태에 의한 언어수업 방식입니다(Wortham, 1998). 또한 행동주의 이론에 의한 읽기 과정 이론은 읽기를 글자→단어→문장→문단→텍스트로 이어지면서 이룩되는 계열식 과정으로 보고 맨 마지막에 텍스트의 의미가 이해된다고 설명하기 때문에 상향식 접근(bottom-up approach)이라고도 합니다(주영희,2001.. 2023. 2. 9. 우리 아이 말하기 - 발음 중심 언어 교육 장기간의 코로나 19로 인해 2, 3년 이내 태어난 영아들의 말하기 수준이 다소 낮은 것으로 전문가들은 말합니다. 우리 아이 말하기 교육을 어떤 방법으로 시키면 좋을지 이론적인 측면으로 접근해보고자 합니다. 그 중 '발음 중심 언어 교육 접근법'에 대해서 상세히 살펴보도록 하겠습니다. 1. 배경 발음중심 언어교육 접근법(phonics language approach)은 학자에 따라 기호중심 접근법, 부호중심 접근법, 음운론적 접근법, 분석적 접근법, 시각단어 재인 접근법, 기술중심 접근법, 기초독본접근법 등으로 혼용되고 있습니다. 소리를 문자화하기위해서는 발음에 집중해야 하며, 읽기를 시작하는 유아들에게는 처음부터 발음구조를 체계적으로 지도해야 한다는 1960년대 행동주의 이론에 근거하여 출현합니다. 유.. 2023. 2. 8. 이전 1 다음 728x90
